Інклюзивне освітнє середовище

«Інклюзивне освітнє середовище – сукупність умов, способів і засобів їх реалізації для спільного навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей», -  визначає Закон України «Про освіту».

Університет повною мірою розуміє соціальну відповідальність перед суспільством щодо надання якісних освітніх послуг та забезпечення виконання принципів недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення до освітнього процесу всіх його учасників. З цією метою в Університеті поступово запроваджуються заходи щодо реалізації завдань щодо створення інклюзивного освітнього середовища, організації інклюзивного освітнього процесу з урахуванням потреб і можливостей здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами, забезпечення їм доступу до якісної вищої освіти з урахуванням обмежень життєдіяльності може запроваджуватися спеціальний супровід.

З метою забезпечення доступності приміщень Університету для осіб з інвалідністю проведені роботи щодо підготовки навчальних приміщень (обладнання дзвоника до персоналу, розмітка стоянок, обладнання туалетних кімнат тощо) та прилеглої території до проведення експертизи. За підсумками експертизи отриманий

• Звіт щодо доступності приміщень для інвалідів та маломобільних груп населення.

Законодавчі акти та міжнародні документи, що є основою для запровадження інклюзивної освіти:

• Загальна декларація ООН про права людини (1948);
• Конвенція ООН про права осіб з інвалідністю (2006);
• Конвенція ООН про права дитини (1989);
• Конвенція ООН про боротьбу з дискримінацією в галузі освіти (1960);
• Саламанська декларація про принципи, політику і практичні дії у сфері освіти людей з особливими потребами (1994);
• Конституція України (254к/96-ВР, 1996);
• Закон України «Про освіту» (2145-VIII, 2017);
• Закон України «Про вищу освіту» (1556-VII, 2014);
• Закон України «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні» (875-XII, 1991);
• Закон України «Про державні соціальні стандарти та державні соціальні гарантії» (2017-III, 2000);
• Закон України «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні» (2961-IV, 2006);
• Закон України «Про соціальні послуги» (2671-VIII, 2019);
• Концепція розвитку інклюзивного навчання (наказ Міністерства освіти і науки України від 01.10.2010 № 912);
• Порядок організації інклюзивного навчання у закладах вищої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 10.07.2019 № 635);
• Національна стратегія із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року (розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.04.2021 № 366)

Внутрішні нормативні документи

Порядок супроводу осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення під час навчання та відвідування Вищого приватного навчального закладу «Дніпровський гуманітарний університет»

 Методичні рекомендації

Методичні рекомендації щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладі вищої освіти

Відповідальна особа навчально-методичного відділу

Катерина ТИХА

Методист навчально-методичного відділу.

Графік надання послуг із супроводу та надання допомоги